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基于数学活动经验的“认识面积”教学设计研究
【摘 要】
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面积和面积单位是学生首次接触有关面积的知识,学生从此开始跨入二维空间。面积不仅在日常生活中有所体现,也是后续学习的基础,因此建立面积的概念非常重要。数学活动经验有助于学生完善认知结构,学生学会在生活中应用数学,数学素养也得到发展。数学活动经验在学生理解掌握数学概念中发挥重要作用。从数学活动经验的角度学习面积概念,能帮助儿童提升对面积的感性认识,积累面积测量经验,从而更深入理解面积概念,更好地实现概
【出 处】
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扬州大学
【发表日期】
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2021年09期
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