教师评价是教育评价的重要内容,有效的教师评价是提高教育教学质量、促进教师成长和学生发展的重要手段,是新课程顺利实施的重要保证。然而,我国现行的教师评价存在很多弊端。因此,建立科学有效的教师评价制度,成为我国教育评价理论界一个非常重要的课题,也是当前我国基础教育课程改革能否顺利推进的关键。笔者通过比较分析,发现英国在教师评价改革方面取得的成就尤为显著。研究英国的教师评价制度改革,借鉴和吸取其改革的成功经验,对于推进当前我国基础教育课程改革,实现教师管理的科学化,具有重要的现实意义。进入新世纪,随着教育改革的深入发展,英国政府通过对教师评价制度进行改革,不断探索更加优化的评价制度,以期提高教师的教学能力和水平。本文拟就英国绩效管理教师评价制度的背景、内容、实施现状、主要特点、未来改革趋势做一简要介绍和分析,以便从中获得有益的启发和借鉴。本文通过对英国绩效管理教师评价制度的剖析,分析我国基础教育阶段教师评价的现状,揭示教师评价中存在的若干问题,并借鉴英国教师评价改革的成功经验,为我国基础教育改革背景下的教师评价提供有价值的建议,从而构建一种更加全面可行的教师评价制度,使我国基础教育教师评价工作更加规范化和科学化,使教师评价能真正激励教师自我发展,提高教育教学效能。