随着计算机技术、网络技术的飞速发展，网络虚拟实验的构建成为可能。网络虚拟实验系统拓展了实验教学的时间和空间，提高了教学效率，不仅可以作为课堂实验教学的补充，而且为远程教育中实验教学的开展注入了新的活力，因而成为人们研究的热点问题。实验是教育教学活动中必不可少的一个环节，在现代教育中占有重要地位。实验对于培养学生的动手能力、解决问题的能力和创新能力是至关重要的，但是目前学校实验教学现状不能适应教育教学改革的需要[1]。现有的虚拟实验，无论在设计上还是开发上，都存在很多问题，并且大多是演示实验，学生只能观看而不能动手操作，这种实验既不利于培养学生的动手操作能力，也不利于实现实验教学提高学生探究能力和创新能力的目的。本论文分析了国内外网络虚拟实验系统的研究现状，提出将多种技术相融合进行开发的观点，并提出了通过不同的操作交互方式来构建虚拟实验，给出了不同操作交互形成半自动化虚拟实验报告体系结构模型，并通过IIS+ASP+Flash技术进行开发，以具体实例实现了实验设计模型。具体从以下几个方面展开：第一章，在对国内虚拟实验现状进行分析的基础上，提出网络虚拟实验系统研究的意义。最后对网络虚拟实验系统在国内外的研究现状进行了分析，得出网络虚拟实验系统的发展以及现有的虚拟实验交互设计研究的不足。第二章，对虚拟实验相关概念进行界定，对虚拟实验系统进行了分类，介绍了虚拟实验中应用网络虚拟实验系统的理论依据。第三章，在分析了网络虚拟实验系统几种常见的操作交互方式，并对其进行了分类，得出网络虚拟实验系统在实现技术上将多种操作交互方式相融合的观点，确定了本论文中网络虚拟实验系统的多样操作交互方式。第四章，通过具体案例对网络虚拟实验系统的设计进行了研究，包括虚拟实验设计的综合点、技术实现、功能模块以及与数据库结合的体系结构。提出了网络虚拟实验系统构建的技术，即利用HTML、 ASP、Flash软件、Access技术构建虚拟实验室，最后总结出利用Flash软件设计虚拟实验的综合特色。第五章，通过使用调查研究法，对本论文所提出的各种操作交互方式相结合的虚拟实验室进行调研，访谈中学化学骨干教师，找出虚拟实验室交互设计方面存在的问题，为进一步的修改完善提供依据，也为实现虚拟实验室的推广与投入使用提供保障。通过网络发布和测试，初步检测本系统的运行情况，获得本系统运行优势及有待改进的反馈信息。最后，对本课题的发展作了一个总结和展望，本论文仅仅关注虚拟实验人机交互的设计与实现，对于虚拟实验其他方面的设计，尤其是在多用户协同操作虚拟实验方面的研究还有待进一步深入。