政治稳定是任何社会在追求自身发展过程中不可缺少的政治目标。研究高等学校政治稳定问题对于建设社会主义政治文明和新世纪高等教育的健康持续发展具有重要的理论意义和现实意义。 西方政治学学术界对发展中国家政治稳定的研究，已经形成了一些理论，其中亨廷顿的政治稳定理论最有代表性。本文在评述西方政治稳定理论的同时，重点探讨了毛泽东关于正确处理人民内部矛盾的理论、邓小平的政治稳定观和江泽民关于改革、发展和稳定相互关系的理论。 本文分析了新世纪影响高校政治稳定的主要因素：西方敌对势力积极推进“西化”、“分化”战略，形成对高等学校政治稳定的威胁；国内社会结构和社会阶层出现的新变化；国家在改革发展过程中出现的一些社会矛盾和问题；国家高等教育宏观调整对教职工利益的调整及思想带来的影响；毕业生就业问题和贫困生问题是可能影响高校稳定的新因素；仍然存在于高校部分师生中一些深层次的思想问题；高等学校内部管理、后勤服务的不完善和对一些相关事件处理不当，往往也是造成高校不稳定的因素。 本文认为，维护高校政治稳定的现实基础有：生产力的发展是维护高校政治稳定的物质基础；现实的社会制度为经济和社会的发展提供了制度条件；中国共产党的领导是实现高校政治稳定的政治保证；正确指导思想和主导文化为维护高校政治稳定提供了政治文化条件；高等教育事业的快速发展是维护高校稳定的重要条件。 本文提出了高等学校维护政治稳定的主要对策：坚持“发展是第一要务”的思想，通过改革发展促进高校政治稳定；关键要把广大师生员工的利益维护好；建立一个坚强有力的高校领导班子；正确认识和处理新形势下高校内部矛盾；坚持民主管理，以人为本，充分发挥知识分子的积极性和创造性；加强思想文化建设，营造健康向上的环境氛围。