在校园足球的开展如火如荼的今天,优秀足球教师、教练员大多出自于高校足球专项生,教育实习是他们走向带队岗位上的重要一环,教育实习的效果影响着他们的综合能力。通过检索体育教育实习、足球教育实习相关文献发现,大量研究对象为研究体育教育实习生这一群体,而有关于足球专项实习生教育实习的相关文章少之又少。本文是以北京体育大学足球专项学生教育实习效果为研究对象,借鉴前人有关体育教育实习的相关经验,通过问卷调查法、访谈法、观察法和数理统计等方法,以北京体育大学足球专项实习生和实习相关人员为调查对象进行研究,综合分析得到实习的效果,发扬好的方面的同时提高不足之处,并找出实习效果的影响因素并提出改进建议,目的是为了提高今后足球专项教育实习工作提供参考意见。有利于提高我国未来足球教师、教练员综合素质,为我国足球发展提供动力。通过研究得出如下结论:1、足球专项学生借助北京体育大学这一优秀的平台,通过在校期间的不断学习能够获得足球专项理论知识与教学能力,并取得相应等级的教练员、裁判员等级证书,北京体育大学足球专项实习生理论与实践水平较高。2、实习效果从实习生、实习指导老师、实习单位三方面综合得出结论,实习效果整体较好,但有提高的空间,说明足球专项教育实习具有重要性,可以极大地提高学生的实践能力。3、实习生认为通过教育实习,实习生的教育教学能力、指导比赛能力、沟通能力和组织能力得到了较大提升,其中组织能力的提升效果显著;在职业态度方面,实习生在工作精神和主动性方面的进步较大。实习单位老师认为实习生能够胜任实习岗位,在教育教学能力、教案编写能力、情绪控制能力、组织能力有着较大的进步,在指导比赛能力和足球执法能力方面还有上升空间。学生评价方面对实习生满意度较高,情绪控制能力仍需提升,经过实习生的教学,学生的各项能力提升显著,但身体素质方面仍有进步空间。实习指导老师主要从实习的态度、纪律性、吃苦耐劳的方面对实习生的实习效果进行肯定。4、在实习效果的影响因素主要为实习单位的学生足球水平普遍偏低且足球基础较差、实习单位的重视程度不足、体育场地和硬件设施、实习生在实习中找工作和撰写学位论文对实习效果影响较大,除此之外实习工资也是影响实习效果的原因之一。