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中美初中数学教科书拓展性栏目的比较研究
【摘 要】
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进入21世纪以来,大国之间不仅只在经济方面相互竞争了,国与国之间在教育方面也是并驱争。各个国家在越来越重视本国的教育事业,尝试课程的改革的基础之上,也更加重视国际间的教育交流。教科书作为教学的主要资源,是教师的“教”的框架,也是学生学习的依据,因此教科书在很大程度上能够影响教育改革的成与败。拓展性栏目作为数学基础知识的补充和延伸,这部分内容不仅可以有效拓宽学生的视野,培养学生的数学兴趣,提高学生动
【出 处】
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内蒙古师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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