随着改革开放的一步步深入,温岭市的经济持续、健康、稳步发展,形成了具有灵活的机制,活跃的市场,丰富的民资等鲜明的地方经济发展特色,吸引了浙江省其他城市乃至全国各地的目光。然而大部分外来务工子女有的曾经是留守儿童,有的随父母不断转换工作而频繁转学,使得他们英语学习习惯存在诸多问题,比如很多外来务工子女不认真上课,不积极参加课堂活动,不敢大声说英语等问题,不良的英语学习习惯已经成为大部分外来务工子女英语进步的主要阻力。为了改正外来务工子女在英语学习中存在的不良学习习惯,笔者历经一年的时间,先是翻阅了许多相关文献资料,再以笔者所在学校的外来务工子女和本地学生作为对比对象,设计问卷调查,获取外来务工子女英语学习习惯中存在的问题,继而与同事和学生进行半结构式访谈,分析形成外来务工子女不良的英语学习习惯的原因,最后提出改正的对策建议,希望能帮助外来务工子女早日养成良好的英语学习习惯,进而提高他们的英语水平。本文的主体部分主要包括以下三部分的内容：一是现状调查。笔者通过问卷调查和与同事和学生的半结构式访谈,将外来务工子女和本地学生的英语学习习惯进行比较,发现外来务工子女英语学习习惯存在的问题。二是问题呈现和原因分析。笔者首先呈现了外来务工子女英语学习习惯中存在的问题,然后分析了影响外来务工子女英语学习习惯的因素主要有学习兴趣和态度,心理因素,意志品质,家长以及教师的作用。三是对策建议。笔者主要从家长和教师方面提出建议,帮助外来务工子女养成良好的英语学习习惯。