【摘 要】
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伴随着新课程改革的深入,将信息技术运用到课堂当中,提高教师的教学效果、学生的学习效率已经是一种无法阻挡的趋势。翻转课堂教学模式主要强调课前作为学生获取新知的阶段,
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伴随着新课程改革的深入,将信息技术运用到课堂当中,提高教师的教学效果、学生的学习效率已经是一种无法阻挡的趋势。翻转课堂教学模式主要强调课前作为学生获取新知的阶段,课上主要作为知识内化阶段,教师针对学生在获取新知的过程中存在的问题进行解答,帮助学生进行知识内化。翻转课堂教学模式将以往的传统教学模式进行根本性的颠覆,同时也弥补了以往接受式学习所产生的弊端。近些年,关于翻转课堂教学模式理论层面的研究比较全面,但是涉及到具体操作层面的研究相对较少。因此本研究主要根据前人的翻转课堂教学模型设计出符合初中信息技术课程的教学案例,通过在一线教学中的不断实践,完善关于翻转课堂的教学案例的设计,希望可以为一线教学提供参考。
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