随着我国高等教育的发展,大众化的趋势愈发明显,大学生群体的思想也逐渐体现出个性化、多元化、差异化的时代特征;此时,塑造一支专业化、职业化的高校学生辅导员队伍成了社会发展的必然趋势。当前我国高校辅导员队伍在数量上日渐充实,已经形成一个庞大独立的职业群体,但在辅导员队伍的建设质量上却存在参差不齐的现象,如何更加合理地建设辅导员队伍,实现队伍管理的最优化显得极为迫切和必要。高校辅导员队伍建设的质量和水平是推动高校大学生全面发展的关键,理应得到政府和社会各界的高度重视;众多学者和专家也切实围绕高校辅导员队伍建设展开了卓有成效的研究。辅导员的选聘与配备是影响高校辅导员队伍建设的关键因素,本文也正是基于这一研究视角全面探索如何加强高校辅导员队伍建设。在深入研究教育部、市教委相关文件精神的基础上,通过对政策文本的内容分析,基于文献研究、案例分析等方法,并辅以问卷调查和访谈的形式,研究高校学生辅导员的选聘标准、配备结构模式;以选聘配备为视角,以上海市H高校为研究案例,系统分析高校辅导员队伍建设的存在问题及原因,总结提炼富有成效的特色做法,与我国实际情况相结合,有针对性的探讨学生辅导员队伍建设切实可行的优化路径。首先,本文阐述了高校辅导员队伍建设的相关核心概念、理论基础和政策依据。界定了“高校辅导员”、“辅导员队伍建设”的内涵,以“马斯洛需要层次理论”和“舒尔茨人力资本理论”作为理论基础,梳理分析了我国二十年来出台的11项与高校学生辅导员队伍建设相关的政策文本内容及执行效果,并将其作为本文的政策依据,借助对政策文本的梳理,大致掌握了高校辅导员队伍建设的政策走向。其次,以上海市H高校作为本文的研究案例,通过问卷调查和深入访谈的形式对其学生辅导员队伍建设的选聘配备、入职培训、职称评聘和职级评定、管理与考核、职业发展渠道等体系进行梳理分析,基于选聘配备的视角,总结提炼上海市H高校辅导员队伍建设的现状及可借鉴之处。最后,分析指出高校辅导员队伍建设发展过程中存在的问题及原因分析,其中包括“招聘制度不完善、选聘标准不明确”,“招聘学历一刀切、盲目倾向重点院校”,“人员流动性大、队伍缺乏稳定性”,“专业化程度不高、专业知识匮乏”,“晋升渠道狭隘、职业前景不明朗”等问题;鉴于存在的以上问题,从“优化选聘机制、完善配备模式”,“精准帮扶和提高职业准入资格来加强辅导员队伍的专业化、职业化建设”,“健全评聘体系、拓宽晋升渠道“等方面提出了辅导员队伍建设的对策及优化建议。