互联网的普及率不断提高,电子智能设备不断更新,网络游戏也不断渗入到人们生活当中。刚进入高校的大学生活是他们心理和行为走向成熟的重要阶段,也是以后步入社会的转折点,面对丰富多样琳琅满目的网络游戏吸引,如果学校和家长不对个体进行人生道路的指引,那么他们就很容易陷入网络游戏中。以往研究显示,同伴组团玩游戏是影响大学生网络游戏成瘾的重要因素,在游戏中获得的不同情绪体验与同伴关系和成瘾行为之间也存在着密不可分的联系。在以往网络游戏成瘾研究的基础上,本研究采用《同伴玩家比例问卷》、《同伴玩家关系修订量表》、《积极情感和消极情感量表》和《网络游戏成瘾问卷》考察了大学生网络游戏成瘾的情况,发放630份问卷,有效回收575份问卷,通过差异分析、相关分析、回归分析和中介效应检验等方法进行数据处理,得出如下结论:（1）大学生整体的网络游戏成瘾率是5.2%,和我国当前青少面网络游戏成瘾现状比较,处于网络游戏成瘾现状的中等偏下水平。（2）在性别、年级、生源地、专业、每天游戏时间等方面,显示为男性比女性、大四毕业生比大一新生、城镇比农村、艺术类比文科、每天游戏时间长比时间短更容易网络游戏成瘾。（3）同伴玩家比例和同伴玩家关系得分越高,大学生网络游戏成瘾程度性越高。（4）大学生体验到的积极情绪越多,网络游戏成瘾程度越高;消极情绪体验越高,网络游戏成瘾程度越低。（5）同伴玩家比例/关系不仅直接影响网络游戏成瘾,还会通过情绪体验对网络游戏成瘾产生间接影响,情绪体验在同伴玩家比例/关系和网络游戏成瘾之间起中介作用。