当今世界正经历百年未有之大变局,世界多极化、经济全球化、文化多样化和社会信息化成为新的世界格局,各个国家之间的联系与交往变得愈加密切,与此同时全球性问题也日益突出,成为各国生存发展过程中无可逃避的问题。推动构建人类命运共同体是中国领导人为推动全球性难题的化解,促进世界的和平发展而提出的中国智慧、中国方案。及时将党的最新理论成果纳入到教学之中是思政课的职责与使命。研究如何将这一重要思想理念更好地融入思政课,有助于将高校学生培育成为具有国际视野和人类情怀的高素质人才。论文第一部分绪论首先介绍了研究背景、目的、思路与方法,并对前人的相关研究进行分析与总结,这一章为论文的写作进行了基本定位。第二章以人类命运共同体理念为出发点,研究其时代背景、理论来源和基本内涵,挖掘其丰富的教育资源,并寻求人类命运共同体理念与高校思政课之间的内在联系,分析该理念融入高校思政课教学的必要性。第三章坚持理论联系实际,通过问卷调查研究人类命运共同体理念融入高校思政课教学的现状和不足,然后尝试探究造成困境的原因,从而为探讨融入的路径提供现实依据。第四章在发掘教育资源、寻找理论与现实依据的基础之上,进行人类命运共同体理念融入高校思政课教学的策略研究,从融入的教学原则、教学内容、教学载体和教学方法几个方面展开论述。