十八大提出要把我国建设成为海洋强国的方针,这为我国航海事业注入了新的发展动力。近几年,长江经济带加深航道水深,珠江经济带整理内河航道,沿海各大城市争建邮轮母港等等,都体现出我国航运的大力发展。然而,航运的大力发展离不开航海院校培养高质量的船员队伍,而培养高质量的海员队伍需要有较高水平的教学质量作保证。获得高水平的教学质量需要各航海院校在教学过程中时时掌握自身的教学质量情况,通过及时发现教学中的问题并改正问题来提高自身教学质量,培养出越来越优秀的船员。本文以航海技术专业教学质量为对象进行综合评估分析研究。首先分析《高职高专院校人才培养工作水平评估方案(试行)》方案中教学质量评估指标,分析《教学评估---一种教学管理模式的实践探索》一书中谈到的教学评估思想和评估分析方法,再结合航海技术专业特点提出了影响教学质量最主要的指标；然后运用德尔菲法对各指标进行筛选,构建出高职院校航海技术专业教学质量评估指标体系,并运用层次分析法确定各指标权重,建立起模糊综合评判系统；最后分析四川交通职业技术学院航海技术专业各教学质量指标,运用构建的系统进行模糊综合评估得出其教学质量等级,提出教学中存在的问题。本论文附录评判标准是以教育部所发文件和各学术论文为参考而得出的标准,研究结果可以为高职类航海院校分析教学质量提供一些参考。