文章以认知语法为理论依据，对英语单位词结构(即a+n1+of+n2)进行了分析。由于英语的数概念主要通过单复数语法标记来体现，单位词结构作为一种补充形式没有得到人们的足够重视。然而Halliday从系统功能角度，Jackendoff从概念语义学角度对英语单位词结构进行了探讨。本文尝试进一步拓宽研究思路，以Langacker提出的概念结构关系为切入点展开分析，旨在合理解释英语单位词结构的内在运作机制及其理据变化。认知语法认为，任何语言现象本质上都是一种象征结构。英语单位词结构不再是传统意义上的固定搭配，它作为一种象征结构反映了人们的概念结构形成过程。因此，文章提出英语单位词结构是认知主体思维中突显机制作用的结果，基于概念结构的突显，三个不同层面的意象关系在单位词结构中得到结合，这三个层面分别是认知心理学意象、认知语法意象和隐喻意象。在认知语言学的理论框架下，对英语单位词结构做出科学的分析，一方面有利于解释该结构的意义构建，另一方面也在一定程度上进一步论证了认知语法的解释力。