传统作文教学虽然基本上能够培养学生的写作技能,但是不能很好地培养学生的写作兴趣,激发学生的创新思维。所以目前亟需新的信息技术解决这些问题,改善教学效果。Wiki是一种多人协作的写作工具,它把创建、修改、删除、维护Wiki词条的权利分给每个用户。这种协作机制适合中学生的作文写作和批改,给师生合作提供了一个较为理想的平台。本研究通过分析目前高中作文教学中存在的问题、Wiki的特性和写作的心理过程,首先,从理论上探讨了Wiki应用于语文作文教学的优势。接着,以建构主义理论和作文心理加工理论为指导,对Wiki在作文教学中的应用进行了设计。最后,根据教学需要搭建了基于Wiki的作文教学平台,并进行了相关实践和效果分析。从研究结果看,Wiki在作文教学中发挥了自身的优势,基本实现了作文教学目标,为学生提供了丰富的写作资源,改变了单一的批改模式,激发了学生的写作兴趣,提高了学生的作文质量。