游戏化语言教学活动对自闭症幼儿表达性语言发展影响的个案研究

来源 :华中师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：mengjie86

【摘要】

：

随着学前融合教育推进,越来越多自闭症幼儿进入普通幼儿园接受融合教育,然而表达性语言的匮乏是阻碍他们与同伴交流的主要障碍。游戏作为幼儿最重要、最感兴趣的学习方式,能够模拟不同的场合,在轻松、愉快的氛围中,激发幼儿的表达意愿,促进幼儿身心发展。本研究以江苏省推行的“课程游戏化建设项目”为干预实验的背景,选取融合幼儿园中一名自闭症幼儿为个案,针对其表达性语言的发展,设计游戏化语言教学活动,并协同教师基于

【作者】

：

汤慧

【出处】

：

华中师范大学

【发表日期】

：

2020年01期

【关键词】

：

自闭症幼儿游戏化语言教学表达性语言个案研究

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