阿城:革命边缘人的入世近俗和文化反抗

来源 :陕西师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:parisjiang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
阿城是当代文学史上极为特立独行的一位作家。阿城儿时遭逢父亲政治变故而被革命边缘化,于是有着与同辈知青作家不同的知识结构和文化构成,他因发表《棋王》而一举成名,却在盛名之际选择远居海外。阿城始终不是主流文学的代表人物,他的作品量虽少但不乏值得文学史浓墨重彩书写的精品。阿城的“三王”系列小说存在传统文化的因素,因而多数评论将其归类为“寻根派”并从“寻根”角度阐释其作品,但是阿城本人并不完全同意此种分类。他在90年代发表的系列作品表明了他的创作一以贯之的是对世俗的关注。阿城成长于“文革”时期,然而其文字风格迥异于主流的革命话语。阿城的作品几乎很少直接描写革命,但不可否认的是革命与阿城的创作有着千丝万缕的联系。本文试图结合革命的历史背景、阿城的世俗观念以及阿城所采取的文化姿态三个方面来探讨阿城这个80年代的文坛个案。因此本文的论述分为三章展开。第一章阐述阿城被革命边缘化后受到的影响。阿城因阶级斗争而被边缘化的经历在他身上打下了很深的烙印,并影响到他潜意识里对自我身份的认同。他的人生是一个从被迫边缘到主动选择边缘的过程。边缘化的经历让阿城得到了相对时代教育不同的多元文化结构,也让他从边缘的角度出发得出对时代的独立思考。阿城意识到隐藏在话语权威面具下的“权力意识”,并在言辞中显露不动声色的批判态度。第二章先是质疑和反思大多数文学史将阿城归类为“寻根派”的合理性,再主要围绕阿城对世俗文化的理解来分析他的作品中对世俗之道的表现。阿城分别从道、儒、佛三大文化入手,认为中国文化的传统是世俗文化。阿城认同世俗文化和世俗精神,以世俗为言说中心试图恢复小说的世俗样貌,从而消解了追求宏大叙事的革命话语。第三章主要探讨阿城低调的文化反抗姿态,分析阿城是如何以入世的人生态度面对生活和创作、如何从边缘观察位置出发冷观默察时代的人和事,揭示阿城采取曲径通幽的禅宗式叙述策略的原因和目的,并通过具体分析“三王”小说中主人公表现出的“知其不可而为之”的精神来反映阿城本人作为文人知识分子的社会良心。阿城笔下释放的偏离革命的草莽之气、对世俗小民的关注、不同于主流话语的短句的运用,皆是阿城游走在边缘处所进行的低调的文化反抗。
其他文献
采用自主编制的《青少年人文体育观调查问卷》,以福建省10所学校854名高中学生的问卷调查数据为核心,以访谈资料为补充,对青少年人文体育观、运动技能水平、运动情感认同特征
连片特困区是当前扶贫攻坚的重点区域。财税扶贫政策在连片特困区减贫脱贫中起到了支柱性作用。本文以大别山连片特困区中重点扶贫县河南省沈丘县为例,通过对沈丘县财税扶贫
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
对于教师来说,不断去探索如何将自己的课堂高效化,是不懈的追求。本文主要以民主课堂为中心,讨论了我对民主课堂认识,以及对民主课堂思考,并从四个方面阐述了如何开展民主课
本文系统梳理了服务贸易国际竞争力测度指标,分析各指标的内在含义及其优劣。从国际市场占有率、服务出口贡献率、贸易竞争力指数、显示性比较优势指数、相对贸易优势指数和
会议
镰刀弯弯镰刀似月残,收获丰欠上万年。古往今来多少事,小小镰刀记苦甜。
中国封建社会的历朝历代,都是以农为本。作为一个以农业为主要生产部门的社会,农业生产的好坏直接关系到国计民生,农民生存状态的优劣直接影响到国家政权的稳定与兴衰,所以,历代统
随着我国设施农业专业化和规模化生产的发展,设施内土壤次生盐渍化问题也日益突出。土壤盐渍化业已成为设施蔬菜生产的主要障碍因子,严重制约了设施产业的可持续发展。5-氨基乙
数学自然课堂民主就是要充分尊重学生;充分发挥学生的自主性和主动性;在数学课堂中让师生充分地说理由,讲道理,明事非;教师要放弃权威思想,树立民主意识;数学课堂民主最好的
中国是一个历史悠久的农业大国,历代遗留下来的农业古籍十分丰富,但是采用文图诗并茂体例行文的农书却仅只元代王祯《农器图谱》一部。《农器图谱》何以采用这一体例尤其是在农