【摘 要】
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新课程改革背景下语文老师面临着前所未有的角色期待，而如何理解和把握这些角色期待，适应新时代的要求，顺利转型，促进自身专业发展的并逐渐形成个人风格，解答自己职业生涯的困惑，正
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新课程改革背景下语文老师面临着前所未有的角色期待，而如何理解和把握这些角色期待，适应新时代的要求，顺利转型，促进自身专业发展的并逐渐形成个人风格，解答自己职业生涯的困惑，正确理解和面对语文教师职业所面临的压力，是广大在职语文教师迫切需要解决的问题。 本文试图从分析初中语文课程标准中对教师的角色期待入手，探讨新课程标准中课程性质与目标、识字与写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学以及综合性学习、教学建议、教材编写建议和评价建议以及附录中对语文教师角色的期待，结合不同学校的教育观察阐述语文教师角色的独特内涵。此外，结合语文教师主观和客观的因素来分析语文教师角色转型的所面临的困难，探讨语文教师角色转型的途径，以期促进语文教师的个性成长和专业发展。
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