本文介绍了反思性教学的概念、理论及发展方向,论述了反思性教学的特点、教师的专业化与教学反思的关系和评价标准的建立。重点分析了反思性教学在中学化学教学实践中应用的方法和技巧。试图能找到反思性教学在高中化学教学中的落脚点和实施的可行性。 反思性教学能促进教师迅速成长,完成从“教书匠”向“教育家”的转变。让教师在教书育人过程中,不断地进行反思、反馈、修正方向并且能及时总结工作中的得与失,积累经验,并上升到理论高度。也能从学生、同行和国内外研究中汲取有益的知识,为我所用。不断地总结和探讨,使自己成为一个研究型的教师,这也与新课程理念的要求是一致的,反思性教学的勃勃发展能促进新课程理念的顺利实施和完善。 本文在反思性教学在化学教学中的应用做了有益的探索,力争在这方面起抛砖引玉的作用,让该方法在化学课程教学中深入人心,进一步提高基础教育质量,为我国的创新人才的培养提供一种思路。