基于混合式教学的高中生计算思维培养研究

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"1+X"证书制度是我国职业教育阶段培养实用型人才的重要举措,文章重点针对物流专业对于"1+X"证书制度的推行意义,实施过程中存在问题及解决措施展开研究。
目的 探讨盆底康复仪联合康复护理在自然分娩初产妇中的应用效果。方法 选择2019年1月至2021年4月在上饶市广丰区人民医院自然分娩的68名初产妇为研究对象,按随机数字表法将产妇分为对照组与观察组,各34名。对照组实施康复护理,观察组在对照组基础上采用盆底康复仪进行干预,均随访至产妇出院后1个月,比较两组盆底肌张力[包括阴道静息压(VRP)、阴道收缩压(VSP)及阴道收缩持续时间]、盆底功能障碍性
历史这门学科作为过去众多事物的见证者和记录者,对于学生如今的生活和学习,可以提供很多具有方向性的指引。其中,高中历史更是包括了众多历史事件,学生们可以借助“史料实证素养”辨析历史内容,通过恰当地运用史料,可以使历史课变得更加有历史味道。所以,高中历史教师应该更加重视对史料知识的运用,使学生们可以对历史情况有一个真实、客观的理解和认识。这也是评价历史知识的重要基础。在课堂上教师也需要提高对学生历史实
历史学科核心素养包含五个方面,其中史料实证占有着重要地位,它是历史解释和家国情怀形成的关键桥梁,是学生形成客观、科学的历史结论与认识的重要渠道。下面,笔者以教学为例谈谈自己在历史课堂教学中有关“史料实证”素养的涵育问题。不当之处,敬请斧正。一、精选史料,丰富教学史料按其来源可分为原始史料和二手史料,按其表现形式可分为实物史料、文献史料和口述史料等。
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《中国高考评价体系》从“知识立意”、“能力立意”到“素养立意”转变。其中“素养立意”里的“素养”即指学科核心素养。高中历史学科史料实证是诸素养得以达成的必要途径,是最具历史学科特点的教学方法。本文拟从2022年全国乙卷第42题作分析,指出在史料实证素养培养过程中的常见误区,并结合日常教学实践,探讨史料实证素养的内涵及落地的原则与方法。为方便阅读,录原题于下。
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在信息化时代的今天,我们身边经常能听到一些学生在校园发生的匪夷所思的事件,事件发生背后的原因多数来自如学习压力、生活压力、对现实社会的恐慌等引起的心理问题,其中一部分由于自卑心理导致,近年来大学生因为自卑心理问题造成极大社会影响的案例有上升的趋势,学生由于自卑心理问题而导致的负面事件,甚至违法犯罪事件也屡见不鲜,本文结合现实中发生的典型案例,从多方面对学生自卑心理进行分析总结,同时也对产生的心理问
目的:检验自我同情量表(SCS)应用于社区老年人进行的信度和效度。方法:采用自我同情量表、简版老年抑郁量表对石河子300名社区老年人面对面调查,使用Cronbach′sα系数、重测信度、Spearman相关系数和验证性因子分析等方法检验自我同情量表的信效度。结果:信度分析结果显示总量表Cronbach′sα系数为0.894,各维度为0.735~0.863,总量表分半信度为0.895、重测信度为0.
基于动机系统理论,将就业意向的影响因素划分为就业认知、就业资本和就业观念三个维度,对郑州高校物流专业应届毕业生进行问卷调查,以探析各因素对就业意向的影响程度。数据分析结果显示:应届毕业生的期望就业区域呈现出以大学所在地为中心的幅射型布局,期望薪资较以往有所提高,专业对口就业意向较低;应届毕业生的就业意向受其就业资本和就业观念的显著影响,而与就业认知并无显著相关关系。
1992年8月29日,国家地震局地球物理研究所有关专家就新的地震烈度区划图的编制过程和实际应用以及有关学术问题,应邀举行了报告会。出席报告会的有自治区主要专业厅局的领导、勘察设计部门的专家和科技人员共70余人。 国家地震局地球物理所朱传镇、时振梁、鄢家全、高孟潭、许忠淮、贾素娟、曹学锋等专家,分别介绍了我国地震预测、地震烈度区划图特点及应用、工程抗震设计、地震动参数、工程场地地震危险性评定、国际
期刊
盛世修志,志载盛世。地方志作为中华民族特有的文化基因,是优秀传统文化的"主心骨",方志文化自信也是中华民族文化自信的"主打歌"。在新时代"编用并举"理念的引导下,地方志的开发利用也在迎难而上、创新发展。尤其是影像志,为"唱响地方志、传承历史智慧"开辟了新路,为方志文化传播带来新动力,为历史文化的传承发展带来新思考,并激发公众对地方史志的热爱与追寻。