汉字是世界上最古老的文字之一,虽几易其形,却以它深厚的文化内涵和神秘的魅力流传至今,并且成为中国文化的一张名片,其地位之重要不言而喻。汉字是表意的方块结构,与印欧语系文字大相径庭,难认、难记、难写,对外国学习者、尤其是非汉字文化圈的学习者来说,汉字是学习汉语的难点之一。本文结合在泰国的教学实践,以中学生汉字书写语料为基础,结合相关理论进行分析研究。泰国使用拼音文字,泰文符号有自身的特点,与汉字有很大不同。泰国中学生习得汉字过程中存在笔画变形、缺漏,笔顺不准确,部件增删、改换,以及错字、繁体字等问题,引起汉语教学界关注。我们通过学生作业、测试、比赛等手段,搜集了泰国中学生手写汉字的第一手资料。在此基础上,针对汉字书写方面的偏误,首先从笔画、部件和整字三个层次具体分析学习者汉字书写偏误的类型,然后从对汉字教学的认识、教师基本功及教材、学生习得等方面探讨偏误产生的原因,并提出强化汉字教学地位、提高教师教学基本功、培养学生自主学习能力等应对策略。