高校多校区办学是我国高等教育领域近年来研究探讨的热点。多校区大学形成历史短、发展速度快,随着我国高等教育体制改革的进一步深化,建立一种科学的教学管理体制和高效的教学运行机制,就是这类高校需要解决的紧迫问题之一。这个问题解决的好,将有力地推动不同办学传统、学科基础、组织结构、人事关系的多校区在一个新学校的组织框架下良好健康运行,加速实现多校区多学科的真正融合,加速实现资源的最优配置和使用,从而对推动我国高等教育大众化进程,为我国高等教育的可持续发展和高素质创新人才的培养提供可靠的保障。本文在分析多校区办学的教学管理体制相关理论的基础上,重点剖析了当前多校区办学的教学管理体制现状,从而提炼出目前高校多校区办学的教学管理体制中存在的主要问题即学科专业建设问题、教学资源配置问题、师资队伍建设问题、教学管理机构问题、校园文化建设问题等,并对这些问题的原因进行了分析,提出了如何完善高校教学管理体制以及采取怎样的完善措施进行了较为深入的理论探讨,得出了构建教学管理体制的结论,应在吸收国内外多校区办学经验的基础上,确立构建多校区教学管理体制及运行机制的基本原则、基本思路、基本框架以及应注意的问题。