清政府为挽救统治危机,于1901年颁布召旨施行新政。东北地区这一清朝边陲重地面临着巨大的边疆危机,随着“新政”的实施,积极推行“启民智”和“兴新学”的教育改革政策,吉林地区也在这一政策的引领下积极响应,掀起了吉林兴学热潮。本文以清末吉林地区教育变革为背景,以毓文中学为例展开论述,从而揭示毓文中学在吉林地区兴学中的重要价值以及吉林地区兴学的重要意义。本文主要从五方面进行论述。第一部分是绪论。主要阐述论文的选题背景及意义,并对前期研究成果进行概述,同时也明确了本文的研究目标。第二部分主要阐述了清末民初吉林地区兴学潮流及吉林教育的发展。第三部分是毓文中学的创办及发展情况。介绍毓文中学的招生、课程、经费、特色教学制度等基本情况。第四部分是阐述毓文中学的管理体质与师生活动情况。学校管理各司其职,学生管理自主自制,学校师生还创办先进思想刊物、参加社会活动等方式积极投身吉林革命。第五部分是评价。清末废除科举制度和预备立宪之后吉林地区的教育开始近代化改革,毓文中学的创办是吉林近代教育改革的关键,阐述了毓文中学在清末民初吉林兴学中的重要价值;同时也从吉林兴学的进步意义和局限性两方面对其进行评价。清末民初吉林兴学推动了吉林教育近代化的进程。