【摘 要】
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师生冲突作为教育教学工作的整个过程中无法规避的的教学现象,越来越受到教育界的关注。师生冲突的正确处理直接影响到师生情绪以及身心健康,进而对学校发展产生影响。民族地
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师生冲突作为教育教学工作的整个过程中无法规避的的教学现象,越来越受到教育界的关注。师生冲突的正确处理直接影响到师生情绪以及身心健康,进而对学校发展产生影响。民族地区职业中学师生冲突引起特殊的地区性质和学校性质有着鲜明的民族和职业中学特点。本文从民族地区职业中学师生冲突的现状调查出发,在大量文献研究和科学的问卷调查的基础上,结合访谈和自身教学工作经历对民族地区职业中学师生冲突的表现、影响、进行研究,从教师、学生、家长、学校和民族因素几个方面分析了引发师生冲突的原因,并结合不同的原因总结出科学的预防及解决方式进行了研究,使不同人群都能正确认识师生冲突,使教师注重解决师生冲突的方式与方法,将师生冲突的正向功能发挥到最大,从而建立师生关系融洽的和谐校园。
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