宿舍人际关系是大学生活最重要的关系之一。宿舍已经成为大学生学习、交往、娱乐和休息的主要场所,宿舍成员是大学生接触最多的人群之一。而既有的宿舍人际冲突严重影响大学生的学习和生活。沙盘游戏技术目前已成为一种相对成熟的心理技术,在理论研究以及临床实践领域呈现出逐渐深化的趋势。近年来,在我国发展十分迅速。目前已在学校心理咨询及心理健康教育活动中取得良好的效果,逐渐得到大家的认可。本研究尝试将团体沙盘游戏技术用于改善没有激烈冲突的宿舍人际关系,为大学生宿舍人际关系的干预提供新的思路。通过招募的方式,研究者选取了3个自愿报名,没有激烈冲突的宿舍作为被试。其中1个宿舍为3人间,其余2个宿舍均为4人间,共11名被试。3个宿舍均为某高校大二年级的女生宿舍。每周每个宿舍干预一次,进行了为期8周的团体沙盘游戏干预。在干预结束后采用质性研究中的访谈法检验其干预效果。研究结果表明:团体沙盘游戏技术能够改善没有激烈冲突的宿舍人际关系。(1)通过对团体沙盘作品进行分析,研究者发现团体沙盘主题发生了积极的变化,经过八次的团体沙盘游戏技术的干预,三个宿舍的沙盘主题呈现出良性变化:“创伤”——“转化”——“治愈”主题的变化。(2)通过对访谈文本资料进行分析发现,团体沙盘游戏对宿舍人际关系进行干预的有效因子主要作用于四个方面:视角采择,情绪宣泄,自我意识,团体动力。