本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法和访谈法对成都体育学院体育教育训练专业本科生毕业论文情况和指导教师的科研现状进行了分析,旨在反映当前体育教育训练专业本科生的科研能力培养现状,并提出相应的对策及建议。通过分析得出:1、体育专业本科生对参与科研活动兴趣比较强烈,经常参加科研活动的人数偏少;自主意识是驱动学生进行科学研究的主要动力;学校在科研方面的组织和宣传工作不够理想;学校为师生创造比较优厚的科研条件,但科研设备的共享性不密切;学术道德失范的原因由个人因素、学校因素和管理机制共同造成。2、本科生科研能力培养受多种因素共同影响,重视科研能力培养过程中存在的各种问题;成都体育学院因本科生培养单位的不同,科研能力培养课程设置方面存在差异,对科研课程开课时间、顺序以及学时安排还需要进一步加强,科研方法课程内容丰富形式多变才有利于培养学生对科研流程、研究方法的深入学习和理解。3、本科生毕业论文选题内容丰富,能紧密结合教学与实践,应用型课程教学对学生研究方向有明显导向作用;论文选题方向呈多元化趋势,基本符合体育教育训练专业培养方向;毕业论文选题存在问题,主要有:选题内容重复,缺乏创新性;题目范围过大,题目文字表达不规范;学术不端问题仍存在。