【摘 要】
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霍乱是许多发展中国家的重要公共卫生问题,在发达国家多表现为旅游者腹泻,但因为霍乱易感染和传播,因此也是面临的健康威胁.安全有效的霍乱菌苗是控制和预防霍乱的重要措施之
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霍乱是许多发展中国家的重要公共卫生问题,在发达国家多表现为旅游者腹泻,但因为霍乱易感染和传播,因此也是面临的健康威胁.安全有效的霍乱菌苗是控制和预防霍乱的重要措施之一.随着对肠道粘膜免疫重要性的认识、霍乱弧菌分子生物学研究的深入和基因重组技术的发展,霍乱菌苗的研究逐步倾向于通过基因工程方法缺失霍乱毒素及其他毒力相关基因的减毒活菌苗的研制.始于2002年11月16日我国广东佛山并很快传播至世界各地的SARS(severe acute respiratory syndrom,严重急性呼吸综合症，又称传染性非典型肺炎)是由SARS相关冠状病毒(SARS-associated coronavirus,SARS coronavirus,SARS-CoV)引起的急性呼吸道传染病.研究表明SARS-CoV为一种新型的可以感染人类的冠状病毒，它不同于以往冠状病毒科的其他成员，分子系统进化分析显示属于一个独立的分支，但与II群亲缘关系较近，提示SARS-CoV可能来源于动物，特别是果子狸，但其间的关联性仍需进一步证实.为此我们收集去年冬天及今年春广东省首发4名SARS患者的标本进行SARS-CoV检测，同时对患者所在同德利餐厅及广东新源市场上包括果子狸在内的多种动物和外环境进行了检测.均首先利用实时荧光定量PCR(real time PCR)方法进行SARS-CoV核酸的检测，对荧光检测阳性的标本，进行套式逆转录PCR圹增，并对扩增产物进行序列测定、分析.同时系统采集全国10个省市19个果子狸养殖场的898只果子狸的咽拭子及肛拭子标本按同样的方法进行检测.
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摘 要： 英语写作是高中生学习英语必须掌握的一项基本技能。高三学生英语写作表达能力普遍较弱，要改变这一现状，就要由浅入深、循序渐进地夯实学生的基本功；通过限时训练，提高学生在规定的时间内快速组合所给语言信息的能力；加强批改和讲评，避免常见错误，从而实现学生作文水平的有效提升。 关键词： 高三英语写作 夯实基础 限时训练 批改讲评 英语写作是高中生学习英语必须掌握的一项基本技能，从分数的比重可见
摘 要： 英语是一门语言，语言教学有其自身特点，每一时期的语言教学法都有新发展，伴随中国的不断发展，与其他国家的政治、经济、文化的交流更加深入，提高学生的英语阅读水平更为重要。作者以教育理论为基础，结合自身的教学实践活动，谈谈在英语阅读教学中的一些体会和心得。 关键词： 英语 问题 阅读教学策略 一、英语阅读教学中常见问题 1.教师是阅读材料的解剖者。长期以来，许多英语教师拿到文章就解析。不
在自制的四种季鏻盐相转移催化剂和氯化锂的催化作用下,由苯甲醛,氯仿和氨合成了医药中间体(±)-α-氨基苯乙酸,研究了催化剂的催化性能,选择了较佳的催化剂和合成反应的较佳
Objective: Histopathologic type of lung cancer is known to be correlated with tumor behavior and prognosis. However, this classification is subjective and no sp
在高中英语教学中，很多学生在写作时常感到无从下笔，对英语写作有畏惧心理，写出的文章错误百出，至于巧妙地谋篇布局、进行润色更是谈不上。于是，为了应付高考，有些学生只能在考前大量背诵一些范文。显然，这种背离了教学初衷。要想从本质上解决这个问题，我们就必须端正教师的教学思想和方法，纠正写作训练对低年级学生可有可无的错误认识，切实将中学阶段的英语写作教学落到实处，落实到课堂教学的每个环节。我认为写作是一项
以二氧化硅溶胶为硬模板,嵌段聚合物F127为软模板,通过双模板法合成了高介孔比例、窄孔径分布的介孔碳(MC).进而经乙二醇还原法制备了高分散的MC载铂催化剂(Pt/MC).采用循环
摘 要： 本文探讨如何在高中英语课堂教学中利用小组合作学习，增强学生的主体意识，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。教师可以针对不同课型，加大学生的语言实践量，提高学生的英语综合能力，提高英语教学质量和效率。 关键词： 高中英语课堂 合作学习 教学探究 一、小组合作学习理论 小组合作学习以教学中的人际合作和互动为基本特征，学生通过个体努力及小组成员的合作、互助，完成指派的学习任务，每
河南煤田地质三队在保证完成国家勘探任务的情况下,积板为地方煤矿服务,截止目前已为地方煤矿提交4件补勘地质报告,共获得地质储量10607万吨,使一批地方煤矿“起死回生”,为
同志们: 这次会议的主要任务是:认真贯彻落实中央工作会议、能源工作会议和中统公司工作会议精神,交流煤机行业开展质量、品种、效益年活动和深化改革,转换经营机制等方面的
摘 要： 在新课标的要求下，英语教学质量标准越来越高，在学习英语过程中，英语语法对整个英语学习过程都有重要作用，语法是串联英语中的知识点的一个核心，只有学好语法，才能更好地阅读文章、与别人交谈、写相关英语文章等。加强学生的英语学习能力，提高学生对英语的学习兴趣，让学生能够更好地将英语知识烂熟于心。所以，如何有效提高高中英语语法课堂的教学质量成为各个老师所要探究的问题，只有有效提高英语语法课堂教学效