根据中国互联网信息中心《中国互联网络发展状况统计报告》2013年6月底报告，我国互联网参与人数已达5.91亿。互联网的快速发展使得人们学习、工作甚至生活方式与以往相比均有较大差异。作为高校之中培养我国未来社会合格建设者与接班人的重要群体，应当顺应现代社会发展之要求，能够辨识当前我国高校环境内涵与外延与传统高校之不同。本文主要采用文献分析法、谈话法、调查研究等方法对网络工具在我国当前高校思想政治教育工作过程之中的应用进行对比，进而提出在我国高校辅导员工作过程之中，要能够采用多渠道、多途径、多方式，多种网络工具共同进行的形式进行思想政治教育工作，这样才能够更好的提升高校思想政治教育工作的实效性与创新性。　　本文基于自身长期在高校学习与工作经验，结合我国互联网发展相对西方国家而言还处于早期发展阶段，基础设施建设以及人员储备相对不足、专门从事高校网络工具与现代高校思想政治相结合的研究成果较少等现状，从我们所熟知的90后大学生群体实际出发，积极探讨现代网络工具对高校辅导员思想政治教育工作的影响及具体实践策略。90后大学生生活在优越的环境之中，其个性张扬、思想灵活多变、叛逆、敏感等等已经成为其特征。本文认为“工欲善其事，必先利其器”。网络的快速发展所带来的大量的“实实在在”的网络工具，可以大大提高现代高校思想政治教育工作的实效性与创新性。这就改善了传统思想政治教育在实施过程中的不足，学生与辅导员之间的信息互动可以通过QQ、博客、微信等途径得以实现，满足了学生在网络资源背景下的学习需求。网络工具在高校辅导员思想政治教育工作中的渗透还体现出高校教学改革中的个性化教育，突出了思想政治教育过程中学生的自主性特征，是学生全面素质综合发展的必要保障。新时期构建一支业务素质较高，综合素质过硬的现代高校辅导员队伍对于提升我国学生整体思想政治觉悟、身心健康和谐发展以及提升高校教学与管理工作的实效性均具有着重要意义。