本文对北京市房山区小学课外体育活动开展的情况进行研究和分析,其主要目的是对北京市房山区小学课外体育活动开展的情况进行综合性的整理和分析,并最终以数据的形式体现出来,可以直观的反应出北京市房山区小学课外体育活动开展的真实情况,找出房山区小学的课外体育活动在开展过程中存在的问题,并提出相应的解决对策及建议。本文以北京市房山区小学课外体育活动开展现状为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、走访调查法、访谈法对北京市房山区小学课外体育活动开展现状进行具体研究,得出以下结论:(1)北京市房山区小学课间操、课间跑步的组织者是体育教师,每次锻炼的时间在25-30分钟,以学校集体组织形式为主,具体内容主要是广播体操和跑步,部分学校有健美操和校编操,除周一上午课间升国旗外,其他时间大多安排学生进行体育活动,整体完成效果较好。(2)北京市房山区大课间活动的组织者主要是体育教师和外聘教师,组织形式是学校组织,一半的学校能让学生根据爱好自由选择,开设的项目有球类、跳绳、体育游戏、田径、舞蹈等,在学校的规划和调配下,场地和器材基本能满足活动的开展,学校领导重视程度较高。(3)北京市房山区小学体育训练有田径、篮球、足球、排球、武术、舞蹈、健美操、小胖墩体重控制等运动项目,主要由体育教师业余时间负责训练。每次训练时间集中在30-60分钟。参与体育竞赛主要以市、区、校运动会和单项项目的比赛为主。(4)北京市房山区小学生参与课外体育活动动机明确,希望可以强身健体、培养兴趣等。学生最喜欢的课外体育活动内容有田径运动、球类活动、体育游戏、武术等。缺少适宜的项目、场地器材和活动伙伴是影响他们参加活动的主要不利因素。(5)北京市房山区小学课外体育活动开展的特色是重视课间操、课间跑步的实效、尊重学生发展的大课间体育活动、重视小胖墩体重控制训练、健美操、舞蹈类项目快速发展。(6)北京市房山区小学课外体育活动中还存在课外体育活动开展情况不均衡、对外聘教师缺少监督和管、开展体育比赛的形式较少、活动开展内容单一,不能满足所有学生需求的问题。(7)针对北京市房山区小学课外体育活动中存在的问题,解决措施是加强交流、资源共享、促进提高、加强对外聘教师的监督和管理、开展灵活多样的体育比赛形式、关注不同学生的需求,设置更好的课外体育活动内容。