教育公平问题是一个老生常谈的问题，也是当下的一个热点问题，就现实所发生的关于教育公平的种种事件来讲，我国公民公平受教育权并没有得到有效的保障。笔者写作此篇论文的目的在于研究我国相关教育公平的现状，分析产生这些现状的原因，并给出自己的见解和解决问题的一些措施。本文参考古今中外对公平和教育公平理念的不断发展成果，对公平的产生、发展及其所蕴含的理论内容有所阐述，对教育公平的含义、内在的规定性、基本特征、本身所蕴含的意义等进行了阐述，并立足宪法的视角，阐述了教育公平的宪法依据以及在宪法领域的相关探讨，使教育公平从理论向现实贴近；通过对美国、日本、巴西等国家在教育公平方面的现状研究，相对于我国的教育公平现状，借鉴这些国家的成功经验，找出对我国教育公平发展的重大启示；对我国当前教育不公平现状的分析研究，得出我国教育不公平主要表现在教育机会的不公平、教育过程的不公平和教育结果的不公平，并找出造成我国教育不公平的主要原因所在，教育资源的不合理配置、对于弱势群体和特殊群体的忽视、面对新的状况立法和制度的建设不足等原因；对于我国教育不公平的问题，本文给出了相应的办法，首先在法律层面，建立健全促进教育公平的法律法规，明确教育公平为法定权利，从法律上明确政府在公民受教育公平中的责任，健全保障特殊群体公平受教育的权利的法律法规；其次，利用司法保障教育公平，通过普通法层面和宪法层面的法律救济保障公民的公平受教育权利；最后严格执法保障教育公平，有了法律法规的保障，那么严格的执法就是教育公平实现的关键；除了上面的措施以外，本文提出了其他的一些措施，比如农民工子女稳定受教育机制、努力发展各级各类教育事业，不断扩大人民群众接受教育的机会等措施。教育公平的落实是一项复杂而又具体的工程，需要长期的努力，需要国家各个方面的协调配合，但是笔者认为只有从法律上确立公民公平受教育的权利，从法律上给与教育公平的保障，教育公平才能有切实的起点和依据，因此法律层面的教育公平保障才是其他相关机制的基础所在，所以建立全面的教育公平法律法规是重中之重。