近年来,随着中外合作办学机构不断发展、交流项目不断充实,高校范围内专业性讲座数量大幅增加,相应口译需求明显扩大。2016年12月17日至18日,笔者参与了由西安美术学院举办的《声音编辑》系列讲座,在讲座中担任英汉交替传译译员。在完成此次口译实践报告过程中,笔者首先通过文本分析法,整理出转写文本中的高频失误;而后结合吉尔精力分配模型中的听辨、记忆和产出三个要素对失误进行归类;最终根据归类成果逐一探究解决策略。经整理分析,笔者发现本次实践存在以下三方面问题:一是由词语辨析不当和术语翻译错误导致的听辨欠缺,二是译员工作记忆能力限制和环境干扰导致的记忆超负荷,三是非完整、冗余和非流利性输出语造成的产出不当。针对以上三类问题,笔者分别提出了相应的应对策略:一是利用合理质询、词级转化和临时知识补充解决听辨欠缺;二是合理分配精力并将关键信息源按可信程度划分优先级,取最优信息源,余出更多精力分配到记忆层面;三是加强自我语法及语言监控意识,并结合表达技巧提高产出语质量。在查阅资料过程中,笔者发现基于软件平台的艺术类讲座翻译实践数量相对有限。因此,本报告可作为此类口译实证研究的补充,以供未来从事相近口译实践的译员参考借鉴。