改革开放近四十年来,中国一直以高速推进着城市化发展的进程,城市经济发展趋势良好,城市人口日益增多。然而高度的城市化带来的人口集中,在有限的土地资源下要容纳大量的城市人口,使得城市无论在人口数量和建筑建设量上都处于一个高密度的状态。建设用地严重不足以及用地周边环境处于高密度状态制约着教育建筑的发展。与此同时,教育体制的改革也影响着小学校园的建设。近年来素质教育正由国家逐步推行中,小学的教育理念和教学模式有所改进,以往的校园建筑设计已经无法满足当下素质教育的教学需求。因此,如何在城市高密度的环境下实现土地的高效利用,创造出既能满足基本的教学需求还能适应教育理念教育模式不断变化的建筑空间是对城市小学建筑设计提出的挑战。基于对武汉市有代表性的高密度地区的小学校园进行调研得知,高密度环境下小学设计的主要矛盾在于紧张的用地条件下常规的设计手法无法满足相应的功能需求。通过对校园各项使用情况调研分析得出高密度小学在设计中存在的问题:布局缺乏整体规划、平面组织方式单一、空间封闭缺乏趣味性和建构系统混乱。针对高密度环境下小学因用地紧张导致的校园功能严重缺失的问题,提出了小学建筑适应性设计的策略,通过探索小学建筑空间的变化潜力,以空间的灵活性、复合性与多样性来应对校园功能空间不足的问题。具体是从建筑整体布局、建筑平面布局、建筑空间营造和建构系统四个层面来讨论小学建筑适应性设计的策略。最后结合实际案例河南省南阳市唐河县第六小学的建筑设计项目进行实践,将适应性设计策略进行运用,为解决高密度环境下小学建筑设计存在的问题提供一定的思路,期望能创造出良好的建筑空间以利于小学生身心健康的成长。