做作业是教育教学过程中一个非常重要的环节。通过问卷调查的方式,了解到南通市区6所重点中学18个班级课外作业的情况,分析了目前高二地理作业存在的主要问题。并结合有效教学理论和自己的教学实践,探索作业的设计和布置应该注意:明确作业目的,控制作业的数量、提高作业的质量,丰富作业的形式、调动学生学习的激情。作业的批改应该注意:及时批改、高效反馈,丰富批改作业的形式、调动学生积极学习,利用评语与学生交流学法、学习心得等。高二年级处于整个高中阶段的过渡阶段,学生没有了高一时的纯真、没有高三时的紧张,总的来说绝大部分学生比较浮躁。然而,学生必须在高二通过学业水平测试(必修科目),才能顺利参加高考。通过这次研究,希望能探索出一套改革地理作业系统的经验,让学生学习得到发展的同时,减轻高二学生沉重的作业负担。在研究过程中,深刻体会到:年青教师要加强现代教学理论的学习,并指导自己的教学实践。青年教师要不断反思自己的教学行为,能否有效提高学生的学习效益,能否使自己的业务水平得到提升。