高等教育中的师、生两大主体及二者间的关系一直吸引着我们的视线。随着数字技术的运用,新的媒介形态开始不断涌现,以互联网为技术支撑的教学平台、社交平台应运而生,数字信息借由多元化的载体由传播向互播转变,丰富了教学活动、拓宽了师生交往渠道;另外,互联网平台下的高校师生关系也产生了相应的转变,存在于师生之间的恶性事件时有见诸报端、引发了各界关注。在互联网的环境背景下,正视师生关系的嬗变、如何利用互联网平台的媒介工具来构建新型师生关系,成为当今高等教育学界研究的重要课题。本文主要由五大版块组成:第一版块为绪论,主要梳理了国内外相关研究、回顾了我国师生关系发展的历史沿革;第二版块为论证部分,分为问卷调查研究与访谈,选定全国范围内的三省5所高校的部分师生为研究主体,对高校师生现状进行了调研,被调查院校所反馈的师生满意度不高,具体体现为:双方心理预设落差较大、互动性不强等,据此分析出我国目前的师生关系现状以及存在的问题,归纳得知来自五方面原因分别为高校“立德树人”使命感的缺失、高校师生交往机制不完善、高校传统教学设计受到媒介环境的冲击、高校学生缺乏自律能力、高校教师绩效评价制度欠完善;第三版块辅助论证、加强分析,结合当代国内外师生关系构建经验以及对近期师生关系的热点新闻的探讨,从制度、理念、技术、情感等角度为我国的师生关系的构建提供借鉴;第四版块为本文的主体部分,重点阐释了互联网平台下新型师生关系的内涵与构建途径,具体从追溯大学使命、学校制度建设、师生文化层面、教学手段载体、师生媒介素养等五个方面提出了如何构建高校新型师生关系的策略;第五版块为结论与展望。本文基于教育学、社会学、传播学、文化学的交叉学科视角出发,提出实用的、兼具人文关怀的可行途径,在指导高等教育教学管理方面具有积极意义,虽不能称之为裨补阙漏,仍希望以其创新的视角为教育学研究的全景绘制助力。