当今社会是终身学习化的社会，要求人们不断学习，终生学习。为满足人们的这种需要，从1998年到2004年期间，我国先后有68所高等院校被国家批准以网络技术为基础，面向广大在职人员展开成人网络高等教育。随着规模的不断扩大，人们越来越关注这种新兴成人教育的质量问题，如何保障成人网络高等教育的质量，建构符合我国成人网络高等教育情况的质量保障监控体系是本文提出的研究问题。整个论文是在成人教育管理学思想和远程教育理论的指导下完成的，分别从内部质量监控体系和外部质量监控体系两个方面来探讨质量监控体系如何建立的问题。论文由以下四大部分构成：第一章是绪论部分。阐述了选题的背景和研究思路。对成人网络高等教育的定位与本质及其质量观作了深入分析，并对一些基本概念作了辨析，为后续研究从思想上作了铺垫。第二章是我国成人网络高等教育的发展现状与调查分析。通过选取华南师范大学网络教育学院在读的成人网络高等教育的学员进行问卷调查，从而发现我国目前成人网络高等教育中存在的质量问题。第三章是对我国成人网络高等教育内部质量监控体系的探讨。首先分析了成人网络高等教育中存在的几大内部要素与外部要素，然后再从ISO9000：2000质量管理体系的理念出发，详细分析如何构建以及从哪些方面构建内部质量监控体系的框架。第四章是对我国成人网络高等教育外部质量监控体系的探讨。首先概述了英美发达国家高等教育领域和网络教育领域进行质量外部监控与认证的情况，然后从评估标准和认证机构这两个方面以及结合前述内部质量监控体系，探讨我国成人网络高等教育外部质量监控体系的构建。