中国共产党第十八届三中全会通过了《中共中央关于全面社会改革若干重大问题的决定》，指出：“要让广大农民平等参与现代化进程，让农民共享现代化成果。”从整体来看，“农民素质偏低”仍是当前我国新农村建设过程中面临的巨大考验之一。因此，注重新型农民的素质培养、让农民平等的共享现代化成果是推动我国现代化建设的当务之急。本文以马克思主义的全面发展理论、人力资本理论以及我国领导核心关于农民培养的思想为指导，通过对农民、农民素质、新型农民等相关概念的界定，分析了我国新型农民素质培养的现状，在肯定了当前所取得的成绩的同时，也发现了存在的不足，通过对产生问题的成因进行分析，并从国外新型农民素质培养实践中找到最具代表性的国家进行分析，探索出一条适合我国新型农民素质培养的途径，为我国的新型农民的素质培养提供合理建议。本文共分为五章。第一章以我国的社会主义新农村建设缺乏高素质的新型农民为出发点进行论述，阐明本文的选题背景和意义，通过对国内外关于新型农民素质培养的研究现状进行理论综述，对本文的研究内容和方法进行归纳总结。第二章首先对新型农民素质培养的相关概念的界定，其次阐述了马克思主义的全面发展理论、人力资本理论以及我国领导核心关于农民培养的思想，作为新型农民素质培养的理论依据。第三章对现阶段我国农民素质的状况进行分析，在肯定了我国新型农民素质培养取得的成绩的同时，也指出存在的问题，对产生的问题的成因进行分析。第四章通过对国外新型农民素质培养的一些典型国家的实例作为对我国新型农民素质培养的借鉴，通过对他们各自的培养模式、培养的特点和经验的分析，提出对我国新型农民素质培养的启示。第五章在上述章节分析的基础上，根据我国社会主义新农村发展的具体实践，提出有利于我国新型农民素质培养的路径分析。