【摘 要】
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Halliday和Hasan合著的《语篇的衔接》一书的出版,标志了衔接理论的创立。基于衔接理论的翻译研究成果颇丰,但是在同声传译领域,大都以认知心理学作为理论依托,鲜有关于衔接与连贯的论述。实际上,语篇连贯是译文质量评估的重要指标之一,就听众而言,语篇连贯的重要性仅次于内容本身。同声传译是最具挑战性的口译活动之一。为了实现同传中的多任务,保证译文的同时性,译员往往耗费了大量精力,译文衔接性问题往往
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Halliday和Hasan合著的《语篇的衔接》一书的出版,标志了衔接理论的创立。基于衔接理论的翻译研究成果颇丰,但是在同声传译领域,大都以认知心理学作为理论依托,鲜有关于衔接与连贯的论述。实际上,语篇连贯是译文质量评估的重要指标之一,就听众而言,语篇连贯的重要性仅次于内容本身。同声传译是最具挑战性的口译活动之一。为了实现同传中的多任务,保证译文的同时性,译员往往耗费了大量精力,译文衔接性问题往往被忽视。本份实践报告基于一场学术会议的现场同传口译,通过梳理并分析现场同传录音,发现现场口译中译员产生目的语表达不连贯、指代不明、交代不清等问题。针对现场同传录音中出现的问题,结合语篇衔接理论,本文着力分析同传中译语连贯的重要性以及不同衔接手段在同传中的取舍,探究现场口译存在的一些不足之处的成因,进而提出改进措施,在合理认知负荷下使译文真正达到以听众为导向的口译质量标准。
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交替传译是常见的口译形式之一,它多应用于演讲、授课、谈判、新闻发布会、宴会致辞、参观访问等。无论在何种交传场合,译员需恰当译出目的语。1997年,Basil Hatim&Ian Mason指出口译不仅仅是一种单纯的语际转换活动,也是一定社会情景下发生的交际行为。过去,译员被当做隐形人。但近年来,越来越多的学者认为译员一直是口译活动的积极参与者,并且还要根据具体情况不断主动调整自身角色。本文以笔者的
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