我国基础教育阶段民办学校近两年的发展被认为是到了“瓶颈阶段”,因种种原因许多曾经很有影响的民办中小学都已销声匿迹。在困境中坚持下来的人都在苦苦思索:基础教育阶段的民办学校今后应该往何处去? 作为一位致力于民办教育的有责任感的教育工作者和攻读教育硕士学位的研究生,本人极为关注民办教育问题,并力求通过对自己任职的湖南益阳朝阳国际实验学校及当地另外一所民办学校高平中学的研究,总结其发展历程,分析其现状和问题,并在此基础上思考我国基础教育阶段民办学校的发展方向,探寻其生存发展之道。 在对两所学校的研究过程中,笔者与益阳市人民政府民办教育督导评估团取得联系,收集了大量资料,同时走访了这两所学校的创办人、行政领导和部分师生,并采用了档案资料查阅、单独访谈、集体座谈等多种调查方式,对于自己任职的朝阳国际实验学校还采用了现场研究。 民办学校的发展各有其历程,问题也不尽相同,致因更是错综复杂。本文更多的是从学校的角度来思考的,在看到它们取得成绩的同时,分析了以这两所学校为代表的民办学校共同存在的问题以及原因,并就基础教育阶段民办学校的运营提出了个人的建议。这就是:基础教育阶段民办学校应该继续为义务教育分忧,为基础教育出力,以满足人民群众对教育的多样需求。为实现这一目标,民办学校应从资金运营、管理模式、质量体系和教师队伍四个方面进行合理、有效的运作。