我国著名教育家陶行知曾说,校长是一个学校的灵魂,要评论一所学校,首先要评论它的校长。可见,一个好校长就是一所好学校。新兴城区的快速发展对高质量教育的需求进一步增强。同时,对中小学校长素质也提出了更高的要求。由于教育管理体制落后,干训力量薄弱,校长培训机制不健全,校长提高的主动性不强,现实中面临着办学困境等原因,新兴城区的中小学校长自身素质不高,进取意识不强,面临诸多的挑战。因此,需要通过多种途径来提高中小学校长的素质。一是理顺管理体制,优化校长队伍管理,突破原有的体制束缚。二是招聘与培训相结合,保证干训人员的高素质。增强干训人员提升校长素质的能力。三是针对区域教育特点,提高校长培训实效性。包括开办实效性的寒暑假校长培训班;组织校长参加高层次培训学习;创建参与式、实践式校长干训新模式;探索现代技术在校长培训中的应用;完善培训机制,提高培训效益。四是理论与实践并举,锤炼校长自身素质。即开展读书工程,丰富理论素养;实施科研引领,提升科研能力;加强教学研究,提高课程领导力;深入开展调研,搞好教育策划。五是勇于克服困难,提升校长解决问题能力。六是借助外部力量,提升中小学校长素质。包括要利用社区教育资源,提升校长素质;成立专家咨询委员会,实施专家引领。