目前各高校都在全面推进素质教育,学生综合素质的提高要靠科学的教育思想去指导、去熏陶,还要靠全面有效的评价机制去激励、引导,推动学生主动地全面发展。基于这一原因很多高校开展了学生综合素质测评工作。2002年,某高校在学生教育管理工作中实施了《学生综合素质测评试行办法》。学生综合素质测评是从德、智、体三方面对学生进行综合评价,将学生在校期间的学习、工作、生活习惯等方面的各种表现合理量化,最后形成综合测评成绩,这一成绩将作为评定各种荣誉称号、评定各类奖学金、助学金的主要依据。人工进行学生综合素质测评是一项极繁琐、复杂的工作,而且不容易保证测评工作的公平、公正、公开。人工测评工作的缺陷不仅影响工作效率,更重要的是影响到对学生客观公正的评价,进而影响到素质教育的实施。在此背景下该高校尝试采用计算机软件系统开展学生综合素质测评工作。本文首先介绍了综合素质测评系统的开发背景、主要内容和运行环境,然后简要介绍了信息系统开发的主要方法。文章第三部分通过分析几项主要的与综合测评有关的学生常规管理工作,得出测评管理工作的初步流程图,并在此基础上进一步分析了测评系统的构成和各子系统的功能模型,得到细化的业务流程图。然后简要分析了数据流程,给出了关键数据表的数据字典。文章第四部分论述了系统设计的主要过程,用E—R图描述了数据的概念模型,重点介绍了专业＼班＼寝室＼部门信息、学生基本信息、学生奖惩信息、学生选课这几个主要信息化管理模块。文章的最后一部分主要论述了用Delphi 7.0面向对象的可视化开发工具实现系统的各部分功能,并对系统的实施特色和进一步完善进行了简单总结。软件是以学生综合素质测评为中心内容开发的信息管理系统,以综合素质测评的自动化为最终目的,整体实现以下功能:个人信息管理;系、专业、班、寝室信息管理;选课信息管理;成绩管理;考勤管理;奖励、处罚管理;综合测评管理;各种查询、打印功能。此软件的主要特色在于可自动进行综合测评的分值计算,并由系统生成综合素质测评成绩及表格。在实现综合素质测评自动化的前提下,系统也实现了一些拓展功能:如学生违纪的预警机制、学生管理信息的查询、分析等。