历史是由人类创造的,其发展一直受到人类活动的影响,所以,对历史人物的研究是史学研究的重要组成部分。了解历史人物的生平事迹、精神品质,总结其成败得失,有利于激发学生学习历史的兴趣,培养学生历史学科的核心素养。因此从历史教育的本质出发,运用好历史人物进行教学是实现历史教育功能的重要途径和保障,也是历史教育的必然选择。然而当今高中历史教学中却存在着历史人物缺失的情况,基于此,本文主要采取问卷调查法、文献分析法和案例分析法对这一问题进行研究。开篇首先对历史人物进行概念界定和分类,并对其史学价值和教学价值进行探讨:其次根据问卷调查的结果,对历史人物缺失的表现及原因进行分析,并针对这一情况,为教师提供应对策略;最后围绕历史人物进行教学设计,以期对高中历史教学中如何运用历史人物进行教学提供有效参考。