现代社会中越来越强调人与人之间的沟通与合作,个人的合作意识与沟通能力甚至能够影响到整体的成败。无论是教育领域还是社会需求,都需要学生具备合作意识,发展沟通能力。本文借助综合实践活动课,研究对学生合作意识与沟通能力的培养,同时,融入教育技术,发挥教育技术对培养学生合作意识与沟通能力的独特作用。本文首先阐述了培养学生合作意识与沟通能力的必要性,分析了选择综合实践活动课培养学生合作意识与沟通能力的原因。独特地将合作意识与沟通能力联系在一起,并且结合了对教育技术的利用。本文的重点是在教学设计与实施部分。把对学生合作意识与沟通能力的培养中学生的学习过程看成是一个复杂的整体,在四成分教学设计的基础上,把教学设计过程分成四部分,分别是:学习任务、支持性信息、过程性信息和部分任务操练。本文还创造性地将对学生合作意识与沟通能力的培养分成两部分来进行,前期的活动导入部分与后期的主题探究部分,从而使学生能够更自然、更有效地进行活动,形成积极的合作意识与相当的沟通能力。最后,选择了在中学进行实验,以检验所设计的课程对培养学生合作意识与沟通能力的有效性。本文希望能够引起学校的重视,并且对学校培养学生的合作意识与沟通能力提供可借鉴的参考。