农村职业教育是促进农村人力资源建设、农村整体素质提升的重要途径之一。随着我国改革开放的进一步深入以及社会主义新农村的全面建设,职业教育在农村建设中的作用日益凸显。现阶段,由于我国农村男性大量外出务工,农村女性已成为推动农村社会经济发展的一支重要生力军,成为新农村建设的主体。然而,在农业呈现女性化趋势的当今社会,作为提高农村劳动力素质主要途径的职业教育,在农村女性中还没有得到应有的重视,农村女性接受职业教育还受到许多因素的制约,这不仅影响农村女性的生产力,而且影响整个新农村建设的进程。因此,从社会性别视角分析农村女性职业教育与培训存在的障碍与成因,研究加强农村女性职业教育与培训发展的对策,对于促进农村经济发展,提高农村劳动力素质,加速新农村建设进程具有重大的意义。本文共分为五章。第一章,阐述了研究农村女性职业教育与培训的时代背景、意义、研究现状、研究方法和研究思路。第二章,分析了农村职业教育的概念和相关理论。第三章,通过对河南省卢氏县西关村的调查研究,整理分析了农村女性职业教育与培训的现状和问题,问题主要集中农村女性文化水平低、生理和心理压力大、农村女性劳动力资源浪费和农村女性职业教育参与率低四个方面。第四章,通过对农村女性职业教育与培训现状问题的分析,探讨了影响农村女性职业教育与培训的因素,主要从生理、心理、社会性别、经济、时间五个方面进行了分析。第五章,针对农村女性职业教育与培训的问题,影响农村女性职业教育与培训的因素,以及相关理论,提出了促进农村女性职业教育与培训发展的对策,首先政府和社会组织要为农村女性职业发展提供良好的外部环境,其次要构建农村女性职业教育体系,另外在对策方面,还提出了要开展农村女性职业教育培训,将性别意识纳入农村女性职业教育和探索实现农村女性终身教育之路。