近些年来，随着无线通信技术的快速发展和移动终端设备的普及以及终身学习观念深入人心，移动学习日益受到人们关注与积极尝试。目前集聚通信及各种智能功能最全的移动设备当数平板电脑，相关分析机构预计，2014年全球平板电脑的整体销量将突破2亿台。平板电脑凭借其自身的特性深受人们喜爱，同时其教育应用的前景亦十分广阔，自然也将成为移动学习设备的首选。然而目前针对平板电脑开发的移动学习资源还比较少，而且由于缺乏统一的资源设计参考规范和模式，造成了已开发资源在内容和功能上存在很多问题。为了解决上述问题，提高学习者的移动学习成效，促进平板电脑教育应用价值的最大化，需深入研究基于平板电脑的移动学习资源设计，以便开发科学规范、优质的移动学习资源。本文围绕基于平板电脑的移动学习资源设计问题展开研究。首先分析了平板电脑应用于移动学习的优势，其次对学习者的移动学习资源需求进行调查分析，最后结合一般网络学习资源建设参考标准及规范，提出了基于平板电脑的移动学习资源设计的参考规范、原则和模式。本研究通过文献分析的方法总结得出移动学习资源研究的国内外现状及相关的理论基础和支持技术。在选取具有代表性的移动学习资源案例分析的基础上，通过问卷调查得出学习者对于平板电脑移动学习资源的各种需求，同时结合一般网络学习资源建设参考标准及规范，从自主学习教学设计角度出发，提出了基于平板电脑的移动学习资源设计的参考规范、原则和模式。最后以《Photoshop基础》课程为例进行资源开发，以验证本文研究成果的可行性。