如今,基于Web的网络教育模式已成为了一种新的教学形式,学习者可以自由并自主地选择时间和地点进行学习,体现了其无可比拟的优越性。但目前大多基于WEB的网络教学系统还存在许多问题,比如：缺乏必要的交互功能,缺乏个性化,不具备自适应性,系统智能性较低等。Agent技术是一个具有自主能力、交互能力、反应能力的软件实体,因此,在教育技术中引入Agent机制,开发和应用基于代理的智能型网络教学平台,是实现网络教育智能化的关键步骤。本文首先在深入分析现有网络教学系统的基础上,汲取其优点,以构建主义教育理论为基础,结合Agent技术构造出一个基于Agent代理的具备一定自适应性的网络教学系统框架。框架内的模型由多个Agent构成,是一个层次结构的多Agent系统；系统能结合学生的相关个性特征,利用Agent的智能推理能力,自适应地生成一个适合该学生的教学策略,并进一步利用教学策略智能化地组织教学环节。模型的设计思想既充分发挥了学生的认知主体作用,又保证了教师在学生学习过程中的主导作用。基于学生模块的重要性,本文通过分析对学生有影响的相关因素,设计出一个基于Agent的学生模型。模型比较全面地描述了学生的知识域、学生的认知水平、学生的学习风格、学生的兴趣爱好和学生的学习情绪共五个方面的特征信息。全面地描述学生学习时的个性特征信息,不仅可以迎合学生,而且对学生的学习具有较好的指导意义。