英语作为学习和交流的工具,在当代中国应用越来越广泛,对大学生而言,其口语交际能力的培养尤为重要。然而当前口语教学现状却不尽人意,中国大学生尤其是非英语专业学生的口语交际能力是目前大学英语教学中比较薄弱的一个环节。所以在非专业英语课堂上进行英语口语的培养就显得尤为重要。笔者根据自己的教学经验,介绍了在英语教学过程中培养学生口语交际能力的具体方法。在实际教学中,学生口语交际能力的提高和教师教学策略的应用相辅相成,教师只有在一定情境中采取适当的教学策略,激发学生学习动机,才能提升学生的口语交际能力。本文还阐述了学生口语教学的基本准则,提出旨在有效提高大学生口语交际能力的口语教学策略。本文主要包含以下内容：首先总结国内外研究现状,阐述研究背景、目的和意义,指出改革口语教学和改善教学策略的必要性,并对相关概念与范畴进行了界定；其次分析了学生主体、教师主体、环境三方面影响大学生口语交际能力的因素,提出了指导口语教学的基本准则；然后着重论述了教学准备、课程导入、课堂互动、创境、自主学习、文化导入、监控反馈等策略,以此激发学生的学习动机。在口语教学实践中的具体应用,为教师提供了具有操作性和针对性的口语教学方法和技巧；最后指出了口语教学中待解决的问题和未来研究方向。