【摘 要】
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NO近十年成为医学科学研究热点,在神经科学中关于NO与脑缺血的关系未定论,NO可调节脑血流、增加缺血灶脑血流,急剧升高的NO又具神经毒性作用,加重神经细胞损害、扩大缺血灶,
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NO近十年成为医学科学研究热点,在神经科学中关于NO与脑缺血的关系未定论,NO可调节脑血流、增加缺血灶脑血流,急剧升高的NO又具神经毒性作用,加重神经细胞损害、扩大缺血灶,如何解决这一矛盾成为主要问题.而亚低温恰为解决这一矛盾提供了希望,在脑缺血过程中,全身亚低温的脑保护机制研究已很多,近年来Kader等发现低温能降低NO含量.该文参照Long及Koizumi法建立的缺血再灌注损伤伤模型,以酶法测定脑组织匀浆中NO<,2->/NO<,3->含量来评定脑组织中NO含量升高水平.将Wistar大鼠随机分成对照组(常温)及局部亚低温组.无论低温组及对照组梗塞后NO含量升高,25min达高峰至1h恢复正常,再灌后又升高.而低温组NO含量程度明显低于常温组.这些结果表明局部亚低温能抗急性局灶性脑缺血灶的NO含量急剧升高,从而发挥其脑保护作用.
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摘 要小学英语在我国小学教学中占据重要地位，随着经济全球化进程的加快，英语已经成为全球通用的语言，因此小学生的英语交流水平十分重要，而小学教学是一个人的初期学习阶段，因此必须运用有效的教学方式，这样才能提高教学质量。本文主要谈论了情境教学在小学英语教学中的重要作用。这种新型的教学模式有助于构建英语教学情境，提高小学生的英语水平。 关键词小学英语;情境教学;重要性 中图分类号：G622 文献标识
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