校园暴力已演化成一种社会现象,对于在校学生的身心、家庭以及校园安全均造成难以修复的影响,具有一定的社会危害性,有必要采取刑事法措施加以治理。从刑事法的角度治理校园暴力,是依法治国的重要一环。基于未成年人犯罪的特殊性,本文以未成年人作为讨论对象,从刑事法治理的角度解决未成年人之间的校园暴力问题,并以校园暴力作为建立我国独立的少年司法的切入点,通过借鉴域外经验,探讨建立科学严密的刑事法律治理体系,完善惩教结合的惩戒制度。本文主要通过文献分析法、比较研究法、资料分析法,结合未成年人犯罪的相关数据,分析了以下问题:（1）校园暴力刑事法治理的概念。针对校园暴力当前发展的现状,确定校园暴力行为的概念、构成要件及特征,并讨论刑事法治理校园暴力问题的必要性以及治理的基本原则。（2）校园暴力刑事法治理过程中存在的问题。立法方面,我国目前未成年人的刑事法律体系不独立,实质上仍依附于成年人司法,缺少对于校园暴力的专项规定,忽视了受害未成年人在校园暴力案件中的救济,存在惩罚轻缓化、刑事责任标准有待完善等问题;司法方面,探讨了监管有缺陷、案件难受理、追责不到位以及未成年人刑事诉讼程序和执行在实务中存在的问题。（3）校园暴力刑事法治理的域外制度考察。通过对德国、日本、韩国、美国校园暴力发展情况和少年司法制度的参考,借鉴其刑事法治理经验。（4）校园暴力刑事法治理的完善。对实体法、程序法两方面的完善方法进行探讨,通过增加校园暴力的相关立法,逐步构建独立的未成年人刑事司法制度,设置科学的刑事责任能力标准,完善监护人的管教义务,降低侮辱罪犯罪主体的刑事责任年龄,并结合社会调查制度的执行,细化附条件不起诉制度以及专门矫治教育的流程,完善受害者的救济机制,在小范围内开展未成年人犯罪案件专门陪审团制度的试点,形成应对校园暴力的刑事法治理体系,并提出分级惩戒制度的建立对策,构建校园暴力治理的长效机制。