【摘 要】
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目的:调查南昌城市社区内更年期男性居民更年期综合征症状发生情况及认知、态度状况。评价综合干预措施对更年期男性居民认知、态度及症状改善的影响效果。方法:2007年3月采用整群抽样的方法抽取南昌市四个社区,各社区随机抽样各60位,共240位50～60岁之间愿意合作的男性居民为研究对象,排除精神认知障碍、瘫痪或长期卧床者。基线调查他们的更年期认知、态度及更年期综合征症状的发生状况,然后将调查对象随机分为
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目的:调查南昌城市社区内更年期男性居民更年期综合征症状发生情况及认知、态度状况。评价综合干预措施对更年期男性居民认知、态度及症状改善的影响效果。方法:2007年3月采用整群抽样的方法抽取南昌市四个社区,各社区随机抽样各60位,共240位50～60岁之间愿意合作的男性居民为研究对象,排除精神认知障碍、瘫痪或长期卧床者。基线调查他们的更年期认知、态度及更年期综合征症状的发生状况,然后将调查对象随机分为干预组(n=117,入组120人,失访3人)和对照组(n=118,入组120人,失访2人),
其他文献
【摘 要】任务型教学法主张以学生为中心地位，强调教学要面向全体学生，符合人类学习英语的基本规律，并能有效规避语言磨蚀现象，从而提高了英语的学习效率。本文将从任务型英语教学法的角度出发，探讨此教学法在实施教学过程中对语言磨蚀现象的规避。 【关键词】任务设计；教学法；语言磨蚀；规避 【分类号】H319 随着国际市场大门的打开，中国与外界的交流与日增多，英语在学校教育中的比重也越来越重，英语教学者
【分类号】G633.6 内容摘要： 一 、注重算理讲解。在数学中不能单纯让学生掌握算法，更重要的是理解算理，以理促法，达到理法交融，相互促进的作用。 二、注重数量关系分析。把应用题中数量关系的种种联系与把分析数量关系与把分析数量关系的思维过程展现出来，是解答应用题的关键。 三、注重解题尝试。要把尝试解题一切过程展现出来，发展思维能力。 四、注重培养思维的能力。教师应掌握归纳问题的策略，在
【分类号】G633.41 一是教师要有明确的教学目标 教师的任务在于帮助学生认识学习对象，明确学习任务，确立学生目标；组织学习活动，创设学习环境；传授获取知识的方法。做一个称职的教师必须具备两个基本素质：一个政治素质，一个业务素质。教师要有高尚的道德品质，热爱教育事业，在教学上要有“蜡烛精神”。要育好人，教好书，还要有真才实学，业务熟练。在教学中，不能照本宣科，要灵活运用，举一反三，触类旁通。
摘要：英语书面表达能真实地反映出学习者的语言综合运用能力， 体现其英语水平。然而， 当前的高中英语写作教学在英语整体教学中严重滞后，甚至脱节。本文作者通过自身学习实践，从学习者角度探讨高中英语写作成功策略。 关键词：高中英语 写作 书面表达 【分类号】H319 许多学者和英语教师从课堂教学的角度探讨如何提高高中阶段学习者英语书面表达能力。然而，对于学习者来说，写作能力的提高除了课堂教学的指导
作者简介： 尚飞鹤，榆林第二实验中学讲师。研究方向：美术教育。
摘要：英语高考改革是新时代背景下高中英语教育发展的必然选择，是实现高中英语实用型功能的捷径。语法填空是英语高考的新题型，以填空题的形式呈现，是一种集知识与能力为一体的综合类的考察题型，能够真正评测学生的综合英语能力。语法填空题型为高中英语教学提供了新的思路，指明了新的方向，要求高中英语教学坚持重视基础知识的夯实和知识运用能力的提升。本文将以高中生的实际英语水平为基础，遵循高中生的认知规律，制定题韬