随着我国经济的发展以及教育国际化趋势,来华留学生日益增多。留学生教育及管理成为我国当前高等教育事业发展的重要组成部分,影响着国际人才交流和国家形象。我国政府重视来华留学生教育,将其视为我国对外交流的重要事项。一方面,来华留学生逐年增多,留学生结构愈发复杂,这对留学生教育及管理工作提出了更高要求;另一方面,我国接收留学生的时间尚短且实践经验缺乏,导致了来华留学生管理水平落后于我国当前留学生事业的发展速度以及规模。本文在前人研究的基础上,首先梳理了来华留学生事业的发展和现状、探析了江西高校留学生事业的起兴和发展,分析了江西高校留学生教育管理的现状,并揭示了相关实践存在的问题。本文借助问卷及访谈等方法,调查分析了留学生日常管理与教学管理,并归纳了目前来赣留学生管理存在的问题主要有:部门联动机制不完善、管理人员综合素质有限、管理团队信息互通不及时等。出现上述管理问题的原因主要有三点:学校对留学生教育认识不足,制度不够健全;生源素质参差不齐,跨文化适应能力不够;教学内容缺乏趣味性,课程设置偏理论化。本文借鉴了中外部分高校的先进经验,选取了北京大学、武汉大学以及英国与德国为例进行了深入分析和研究,就解决来赣留学生管理问题提出了如下对策:一、将留学生教育事业纳入学校整体发展规划,在学科专业设置、课程建设、办学层次等方面进行更新;二、建立留学生本位的互动型管理体系,改善原有混合办公、职能交叉从而导致的互相推诿的混乱现状,充分发挥教师的管理监督作用,同时也要发挥留学生的民主意识,建立起教师信息反馈机制与留学生自我管理制度;三、坚持以教学为中心,一方面提高专业教师队伍的整体素质,另一方面优化课程设置,针对来华留学生的特点灵活设置教学和培养方案,并对课程种类和课程内容进行充实和丰富;四、尊重不同文化以实现人性化管理,摒除多元文化体系之间的冲突,树立文化平等、共融发展的理念,为留学生营造良好的教育管理环境,推进留学生事业的发展。