随着我国老龄化时代的来临,加快养老事业和产业体系建设是社会积极应对老龄化的策略,为老年人提供与其生活质量相关的社会服务是目前老年社会福利的实现途径。其中认知障碍是影响老人身心健康和生活质量的问题之一,而轻度认知障碍阶段是认知障碍的防治重点,社会工作是提供社会服务的重要组成部分,如何在轻度认知障碍领域发挥社工力量,是值得我们共同探讨的课题。笔者尝试运用小组工作方法将认知干预的三大方法进行联合运用,为轻度认知障碍老人延缓认知功能水平的衰退。本研究是社会工作在精神医学领域的大胆尝试,某种程度上弥补了单一的医学领域认知障碍干预治疗,丰富了社会工作在认知障碍领域的实务模式。本研究基于笔者在Z市老年公寓的实习,以Z市老年公寓的轻度认知障碍老人作为服务对象,了解基本情况和服务需求后,使用Mo CA量表评估他们的认知功能状况并根据筛查标准将14名研究对象随机指派为实验组和对照组,对实验组进行认知干预小组服务,主要围绕“认知训练”、“认知刺激”、“认知康复”展开认知干预,结合现实导向训练和健脑手指操锻炼进行小组干预服务;对照组接受老年公寓的常规照护服务。以实验研究法的研究思路进行服务成效评估和分析,以验证社会工作为轻度认知障碍人群提供的多元素综合干预策略的有效性。论文探讨了轻度认知障碍老人的认知干预小组干预活动成效,并提出了研究中的不足和反思,为后续社会工作者开展轻度认知障碍老人服务提供经验和建议。根据本研究发现:通过认知干预小组对轻度认知障碍老年人的认知水平提升有显著意义;社会工作者介入老年人轻度认知障碍有助于老人增强社会交往,改善心理情绪;健脑手指操作为手脑协调的锻炼方式,对老人有积极影响,可以在老年群体中广泛推广和使用。虽然认知干预小组取得了一定的成效,但仍有不足之处,需要笔者在今后的学习和实务过程中不断探索和完善。